Публикации по теме «УМК «Школа России»» (8041-8060)
Интегрированный урок (математика, литературное чтение, окружающий мир) для учащихся 4 класса («Школа России», учебник М.И. Моро), урок-путешествие.
Цель уроков: Закрепить навыки счета при умножении и делении на однозначное число.
Задачи:
- Тренировать способность к изученным приемам действий с многозначными числами, закрепить взаимосвязь между умножением и делением, компонентами и результатами этих действий;
- Закрепить изученные приемы решения уравнений и текстовых задач;
- Уточнить и систематизировать представления о прямоугольниках и о треугольниках, их видах, сформировать способность к построению этих геометрических фигур...
В ходе прохождения преддипломной практики, мною был разработан календарно-тематический план по окружающему миру.
Задача № 1
8 друзей при встрече жмут друг другу руки.
Сколько всего рукопожатий они сделают?
1. Периметр прямоугольника со сторонами 4 дм и 3 см равен:
12 см
14 см
86 см
120 см
Урок проводится в форме дидактической игры «Путешествие» как элемент интерактивной технологии диалогической части.
Цель основная: создать условия для организации личностно- ориентированной среды при закреплении темы «Приёмы вычислений вида 10+7, 17-7, 17-10. Подготовка к изучению таблицы сложения в пределах 20».
Цель дидактическая: закреплять приёмы вычислений вида 10+7, 17-7, 17-10.
Цель: научить объединять объекты в группы по цвету, научиться разбивать совокупности объектов на группы по цвету.
В ходе урока «Красота родного края» были созданы условия для формирования представлений об окружающем мире родного края, стимулировались коммуникативная, познавательная, игровая и другие формы активности.
Конспект разработан для проведения урока ОРКСЭ (светская этика) с использованием ИКТ. Фрагменты урока можно использовать на классных часах или на других мероприятиях по данной теме.
Конспект урока по ФГОС, с дополнительным материалом для рефлексии.
Цель урока: организовать деятельность обучающихся по изучению Мирового океана, его частей и
Задачи:
- Обучающая: познакомить детей с Мировым океаном и его составляющими частями (океанами); изучить подводных обитателей Мирового океана.
- Развивающая: содействовать развитию коммуникативных компетенций через работу во фронтальной беседе; развитию речи, внимания, мышления; способствовать развитию и активизации словарного запаса; умения рисовать по памяти растений и животных; способствовать организации мини - выставки.
- Воспитывающая: воспитывать ответственность, доброжелательность, дисциплинированность; стимулировать познавательный интерес к окружающему миру; способствовать формированию умения взаимодействовать друг с другом.
Цель: создать условия для расширения, закрепления и проверки знаний о природе малой Родины.
Задачи:
- обобщить знания детей о живой и неживой природе родного края;
- формировать познавательный интерес к изучению природы малой Родины;
- способствовать формированию чувства ответственности за природу, воспитанию заботливого отношения к ней;
- способствовать развитию внимания, мышления, творческих способностей, умений рассуждать, систематизировать, сотрудничать со сверстниками.
Цели:
- Закрепить умения решать примеры с переходом через десяток;
- Закрепить умения решать задачи на разностное сравнение;
- Учить применять приобретаемые знания и навыки в практической деятельности;
- Развивать творческие способности;
- Способствовать развитию познавательных процессов.
Фрагмент урока применения знаний и умений. Отработка основных приемов вычислений площади и периметра прямоугольника.
Метапредметные результаты
Познавательные:
Извлечение из текстов (таблица чертеж, диаграмма, план) математической информации, анализ и синтез объектов.
Регулятивные: самоконтроль.
Цель: Формировать у учащихся представление о птицах как животных, тело которых покрыто перьями; познакомить с особенностями их строения; с местами их обитания.
Задачи:
1. Образовательные: учить определять принадлежность птиц к своей группе; учить выделять существенные признаки природных объектов; продолжать обучение практическому исследованию предметов.
2. Развивающие: создать условия для развития умения сравнивать, анализировать, делать выводы, для развития творческих способностей, воображения; формировать приемы учебной деятельности.
3. Воспитательные: воспитывать доброту, ответственность, бережное отношение к природе.
Цели урока: познакомить с отрывком из поэмы И.А.Бунина «Листопад»
Задачи:
- продолжить знакомство с жизнью и творчеством И.Бунина,
- развивать навык выразительного чтения, учить видеть художественные картины,
- созданные автором, выражать свои чувства по отношению к прочитанному,
- учить видеть красоту природы, понимать и любить её.
Цель: ознакомить детей с Красной книгой и животными, которые в нее внесены.
Задачи:
. учить бережно, относиться к животным;
. рассмотреть экологические правила, которые должны выполнять люди;
. развивать критическое мышление;
. развивать речь детей, умение наблюдать, рассуждать, делать выводы;
. воспитывать уважение и любовь к природе, культуру поведения в природе.
Цель: Знакомство с числом 9, его составом, написанием цифры 9.
Задачи:
Обучающие: формировать знания о составе числа, умение писать цифру, считать в пределах 9; складывать и вычитать на числовом отрезке, сравнивать числа.
Развивающие: развивать наблюдательность, зрительную слуховую память, внимание, логическое мышление, математическую речь;
Воспитывающие: воспитывать активность, уважение друг к другу, дисциплину, самостоятельность, желание вести здоровый образ жизни.
Планируемые результаты:
- знать отличия гласных и согласных звуков и букв русского алфавита;
- уметь делить слова на слоги;
- учить списывать, разделяя, где можно, слова для переноса;
- находить слова, которые переносить нельзя;
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Примерная программа по математике разработана на основе Концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России и Фундаментального ядра содержания общего образования с учетом межпредметных связей, логики учебного процесса, задачи формирования у младшего школьника желания учиться.
